Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2023
Идентификатор DOI: 10.34670/AR.2023.63.50.029
Ключевые слова: online mediation, readiness, formation, conflicts, education, undergraduates, educational psychologists, онлайн-медиация, готовность, формирование, конфликты, образование, магистранты, педагоги-психологи
Аннотация: В статье рассматриваются сущностные характеристики готовности педагоговпсихологов к онлайн-медиации и ее структурные компоненты. Авторами научно обосновывается проверенная экспериментально методическая модель формирования готовности к онлайн-медиации, включающая электронный профессиональноориентированный учебно-методический комплекПоказать полностьюс и способствующая формированию, развитию и оценке медиативной и цифровой компетентностей магистрантов психологопедагогического направления. Сделан вывод об эффективности разработанной методики формирования готовности к онлайн-медиации магистрантов психолого-педагогического направления. The article discusses the essential characteristics of the readiness of educational psychologists for online mediation and its structural components. The authors scientifically substantiate an experimentally proven methodological model for the formation of readiness for online mediation, which includes an electronic professionally oriented educational and methodological complex and contributes to the formation, development and assessment of mediative and digital competencies of undergraduates in the psychological and pedagogical direction. The conclusion is made about the effectiveness of the developed methodology for the formation of readiness for online mediation of undergraduates in the psychological and pedagogical direction.
Журнал: Педагогический журнал
Выпуск журнала: Т.13, №2-3-1
Номера страниц: 233-243
ISSN журнала: 22235434
Место издания: Ногинск
Издатель: Аналитика Родис