Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2022
Ключевые слова: vocational training, teacher education, system of teacher education, 1950-1960, Krasnoyarsk territory, профессиональное обучение, педагогическое образование, система педагогического образования, 1950-1960 гг, красноярский край
Аннотация: Проблематика статьи носит историко-педагогический характер. Статья посвящена характеристике такого компонента системы педагогического образования, как педагогические учебные заведения. Приведен краткий обзор работ отечественных авторов в области изучения системы педагогического образования. Изложена проблема малого количества исслеПоказать полностьюдований в области педагогического образования на территории Красноярского края в период 1950-1960 гг. Характеризуются отдельные аспекты развития педагогических институтов и педучилищ Красноярского края. Рассматриваются особенности педагогического образования в изучаемый период. Показано, каким образом решались проблемы с успеваемостью обучающихся, условиями жизни и быта студентов, совершенствованием учебно-материальной базы училищ и др. Приведены данные о количестве учащихся на разных этапах развития, о значимых достижениях выпускников и студентов (почетные знаки, грамоты, звания и медалями и т.д.). Показаны формы работы со студентами в исследуемый период (научные конференции, спортивные и общественно-полезные мероприятия и др.). В статье уделяется внимание культурно-творческой деятельности будущих педагогов. В статье дано обоснование процессов реорганизации в 50-е годы. Приводятся примеры идейно-политического воспитания будущих педагогов. В статье дан ответ на вопрос: «Каким образом развивалась система педагогического образования Красноярского края в 1950-1960 гг.?». В статье приведены архивные материалы. Исследование может быть интересно всем, интересующимся проблемами региональной истории педагогики. The problem of the article is of a historical and pedagogical nature. The article is devoted to the characteristics of such a component of the system of teacher education as pedagogical educational institutions. A brief review of the works of domestic authors in the field of studying the system of teacher education is given. The problem of a small number of studies in the field of teacher education on the territory of the Krasnoyarsk Territory in the period 1950-1960 is outlined. Certain aspects of the development of pedagogical institutes and pedagogical schools in the Krasnoyarsk Territory are characterized. The features of pedagogical education in the period under study are considered. It is shown how the problems with the progress of students, the living conditions of students, the improvement of the educational and material base of schools, etc. were solved. Data are given on the number of students at different stages of development, on significant achievements of graduates and students (honorary badges, diplomas, titles etc.). The forms of work with students during the period under study (scientific conferences, sports and socially useful events, etc.) are shown. The article focuses on the cultural and creative activities of future teachers. The article provides a rationale for the processes of reorganization in the 50s. Examples of ideological and political education of future teachers are given. The article answers the question: «How did the system of pedagogical education in the Krasnoyarsk Territory develop in 1950-1960?». The article contains archival materials. The study may be of interest to anyone interested in the problems of the regional history of pedagogy.
Журнал: Проблемы современного педагогического образования
Выпуск журнала: № 74-4
Номера страниц: 112-115
ISSN журнала: 23111305
Место издания: Ялта
Издатель: Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского