Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Знания - Онтологии - Теории (ЗОНТ-2025); Новосибирск; Новосибирск
Год издания: 2025
Ключевые слова: учебная аналитика, распознавание рукописного текста, онтологии знаний, обработка естественного ввода, интеллектуальный анализ данных, цифровая педагогика, когнитивный анализ письма, автоматическая оценка работ
Аннотация: Область исследования: цифровая дидактика, образовательные технологии, искусственный интеллект в образовании, обработка естественных рукописных данных. Основная идея доклада: разработка модели представления знаний в цифровой образовательной среде на основе семантического анализа рукописных работ учащихся с использованием методов комПоказать полностьюпьютерного зрения и машинного обучения. Результаты: Предложена многоуровневая онтологическая модель образовательных знаний, интегрирующая структурные и стилистические особенности рукописного ввода. Разработан алгоритм извлечения дидактически значимых признаков из рукописных текстов (темп письма, характер исправлений, графические особенности). Проведена экспериментальная верификация на выборке из 200 рукописных работ учеников. Предложен комплексный подход к моделированию знаний, учитывающий не только семантику учебных материалов, но и когнитивно-графические характеристики их рукописного воплощения. Практическая значимость: результаты позволяют создать новые инструменты для автоматизированной аналитики учебного процесса персонализации образовательных траекторий, раннего выявления когнитивных трудностей
Журнал: Знания - Онтологии - Теории (ЗОНТ-2025)
Номера страниц: 174-179
Место издания: Новосибирск