Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: IV Международный педагогический форум Енисейской Сибири «Развитие региональных кластеров непрерывного образования педагогических кадров»; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2025
Ключевые слова: life safety, safety of students, extracurricular activities, education at the university, subjects of education, formation, безопасность жизнедеятельности, безопасность обучающихся, внеаудиторная деятельность, образование в вузе, субъекты образования, формирование
Аннотация: Постановка проблемы. В статье представлен анализ проведения внеаудиторной деятельности обучающихся в процессе образования в вузе посредством использования социальных сетей с целью формирования их личной безопасности. Цель статьи – выявить обстоятельства, позволяющие реализовать условия формирования личной безопасности обучающихся сПоказать полностьюиспользованием социальных сетей в процессе их внеаудиторной деятельности в вузе. Методология. Для достижения исследовательской цели определен ряд организационных задач: провести анализ теоретических положений, оказывающих влияние на формирование личной безопасности обучающихся в процессе образования в вузе; изучить эмпирические данные о влиянии информационного материала, размещенного в социальных сетях; оценить уровень результативности полученных данных посредством использования социальных сетей во внеаудиторной деятельности. Результаты исследования и их обсуждение. Полученные данные подтвердили верификацию выдвигаемой гипотезы о том, что внеаудиторная деятельность посредством использования социальных сетей является эффективным средством, позволяющим успешно формировать качественные характеристики личности обучающихся в процессе образования в вузе. Заключение. Представленную форму педагогического взаимодействия участников образовательного процесса следует рассматривать как одну из концепций интегративного применения достижений научно-технического прогресса в учебно-воспитательной работе учреждения, позволяющую расширить палитру (рамки) применяемых технологий. Problem Statement. This article presents an analysis of students' extracurricular activities during their education at a higher education institution using social media to promote their personal safety. The purpose of this article is to identify the circumstances that enable the development of students' personal security through the use of social media during their extracurricular activities at a university. Methodology (materials and methods). To achieve this research goal, a number of organizational objectives were identified: to analyze theoretical principles that influence the development of students' personal security during their education at a university; to study empirical data on the impact of targeted informational material on social media; and to evaluate the effectiveness of the data obtained through the use of social media in extracurricular activities. Research Results and Discussion. The data obtained confirmed the hypothesis that extracurricular activities using social media are an effective means of successfully developing students' personal characteristics during their education at a university. Conclusion. The presented form of pedagogical interaction between participants in the educational process should be considered as one of the concepts for the integrative application of scientific and technological advances in the educational work of an institution, allowing for the expansion of the palette (framework) of applied technologies.
Журнал: Развитие региональных кластеров непрерывного образования педагогических кадров
Номера страниц: 101-105
Место издания: Красноярск