Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Тьюторство в открытом образовательном пространстве: индивидуализация и тьюторство в социальных и профессиональных проектах; Москва; Москва
Год издания: 2026
Ключевые слова: pedagogical mentoring, mentoring practice, professional development, tutoring competence, advanced training, педагогическое наставничество, практика наставничества, профессиональное развитие, тьюторская компетенция, повышение квалификации
Аннотация: База заявок на краевой конкурс «Лучшие практики наставничества» позволяет проанализировать идеи наставнических практик с точки зрения тьюторских оснований. Для пробы систематизации практик педагогического наставничества в рамках данной статьи используется типологизация наставничества, предложенная Т.М. Ковалёвой: наставники в «hardПоказать полностьюskills», наставники в «soft skills», наставники в «self skills». Исследование показывает, что успешное наставничество по типу «self skills» требует подготовки наставников. Дополнение подходов к развитию наставничества по типу «hard skills» и «soft skills» подходами к развитию наставничества по типу «self skills» будет способствовать раскрытию потенциала наставляемых. The application database for the regional contest "Best Mentorship Practices" allows us to analyze ideas of mentorship practices from the standpoint of tutoring principles. For an attempt to systematize pedagogical mentoring practices within this paper, we employ the typology of mentorship suggested by T.M. Kovaleva, namely mentors in "hard skills," mentors in "soft skills," and mentors in "self skills". This study indicates that successful mentorship in "self skills" requires training of mentors. Supplementing approaches to developing mentorship in "hard skills" and "soft skills" with those aimed at fostering "self skills" mentorship will contribute to realizing the full potential of mentees.
Журнал: Тьюторство в открытом образовательном пространстве: индивидуализация и тьюторство в социальных и профессиональных проектах
Номера страниц: 256-262
Место издания: Москва