Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2025
Идентификатор DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.12.06.005
Ключевые слова: digital economy, educational organizations, digital management, strategic management, digital transformation, digital platforms, educational analytics, management innovation, цифровая экономика, образовательные организации, цифровое управление, стратегическое управление, цифровая трансформация, цифровые платформы, образовательная аналитика, управленческие инновации
Аннотация: Развитие цифровой экономики трансформирует принципы и механизмы управления образовательными организациями, выдвигая новые требования к инфраструктуре, компетенциям руководства, организационной гибкости и цифровой зрелости институтов. В условиях ускоряющейся цифровизации усиливается необходимость системного подхода к цифровой трансфПоказать полностьюормации управления образованием, включающего внедрение цифровых платформ, аналитики данных, адаптивных систем оценки и управления эффективностью. Цель настоящей статьи - исследовать ключевые векторы трансформации управления образовательными организациями в условиях цифровой экономики, выявить институциональные барьеры и предложить модель управления, адаптированную к цифровой среде. Анализ основан на современных международных и российских исследованиях, включающих кейсы внедрения цифровых решений в управленческую практику вузов и школ. Сделан акцент на интеграции цифровых технологий в стратегическое управление, повышении прозрачности, гибкости и персонализации образовательных процессов. The development of the digital economy is transforming the principles and mechanisms of educational organization management, placing new demands on infrastructure, management competencies, organizational flexibility, and the digital maturity of institutions. In the context of accelerating digitalization, the need for a systematic approach to the digital transformation of education management is growing, including the implementation of digital platforms, data analytics, adaptive assessment systems, and performance management. The purpose of this article is to explore the key vectors of educational organization management transformation in the digital economy, identify institutional barriers, and propose a management model adapted to the digital environment. The analysis is based on contemporary international and Russian research, including case studies of digital solutions implemented in the management practices of universities and schools. Emphasis is placed on the integration of digital technologies into strategic management, increasing transparency, flexibility, and personalization of educational processes.
Журнал: Экономика и управление: проблемы, решения
Выпуск журнала: Т. 6, № 12
Номера страниц: 43-50
ISSN журнала: 22273891
Место издания: Москва
Издатель: ООО "Издательский дом "Научная библиотека"