Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2025
Ключевые слова: творческое мышление, студенты, латерализация, правополушарный тип латерализации функций, левополушарный тип латерализации функций, смешанный тип латерализации функций, беглость, оригинальность, разработанность
Аннотация: Статья посвящена проблеме творческого мышления у студентов. Авторами подчеркивается, что одной актуальных целей современной системы образования является формирование творчески мыслящего человека, способного успешно адаптироваться в социуме. Для реализации данной цели необходимо строить образовательный процесс с учетом индивидуальныПоказать полностьюх особенностей. Авторами акцентируется внимание на проявлении творческого мышления у студентов с различным типом латерализации. Отмечается, что у студентов исследуемой выборки представлены все типы латерализации функций: правополушарный, левополушарный и смешанный. Авторы в ходе эмпирического исследования пришли к выводу, что большинство как правополушарных, так левополушарных студентов обладают высокой беглостью творческого мышления. При этом авторами показано, что студенты с правополушарным типом латерализации имеют более высокие показатели уровня развития творческого мышления. У левополушарных студентов в наименьшей степени по сравнению со студентами других групп развиты оригинальность и разработанность мышления. Среди студентов со смешанным типом латерализации наименьшее количество испытуемых по сравнению с другими группами имеет низкие показатели гибкости и разработанности творческого мышления. При этом соотношение количества испытуемых со смешанным типом латерализации, имеющих низкие показатели беглости и оригинальности, значительно больше, чем в группах право- и левополушарных студентов.
Журнал: Проблемы современного педагогического образования
Выпуск журнала: № 89-3
Номера страниц: 441-443
ISSN журнала: 23111305
Место издания: Ялта
Издатель: Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского