Перевод названия: THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN THE PROCESS OF PEDAGOGICAL PRACTICE (FOR EXAMPLE, THE APPLIED BACCALAUREATE)
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2015
Ключевые слова: сетевое взаимодействие, network cooperation, the principles of organization of the distributed educational practice, system-activity approach, professional competence, applied baccalaureate, pedagogical practice, принципы организации учебной распределенной практики, системно-деятельностный подход, профессиональные компетенции, прикладной бакалавриат, педагогическая практика
Аннотация: В исследовании авторы обозначили вопросы подготовки будущих бакалавров педагогики — учителей начальных классов в рамках проекта «Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей “Образование и педагогика” по направлению подготовки “Психолого-педагПоказать полностьюогическое образование” (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования» в соответствии с Государственным контрактом № 05.043.12.0031 от 18.06.2014 г., реализуемого Сибирским федеральным университетом. В статье авторами описаны результаты первого года прохождения распределенной педагогической практики в начальной школе, обозначены принципы организации такого вида практики; показано, что распределенная педагогическая практика позволила студентам включиться в образовательный процесс начальной школы в качестве его активных субъектов, формировать профессионально значимые компетенции, соединить теоретические знания, полученные в вузе, с практической деятельностью в условиях начальной школы. In this study, the authors have outlined the issues of training of future bachelors of pedagogy — primary school teachers within the project «strengthening the practical orientation of training of future teachers in the bachelor?s degree programs within the enlarged group of specialties "Education and pedagogy" field of study "Psychological and pedagogical education" (primary school Teacher) on the basis of the organization of network interaction of educational institutions that implement programs of higher education and secondary professional education» in accordance with State contract № 05.043.12.0031 from 18.06.2014 g., implemented by the Siberian Federal University. The authors described the results of the first year of the passage of the distributed teaching practice in the elementary school, principles of organizing such kind of practice; it is shown that distributed pedagogical practice allowed students to take part in educational process of elementary school in his capacity as active subjects, to form professionally significant competence, to connect theoretical knowledge gained at University with practical activities in the conditions of primary schools.
Журнал: Современные проблемы науки и образования
Выпуск журнала: № 6-0
Номера страниц: 376-376
ISSN журнала: 20707428
Место издания: Пенза
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"