ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПОДХОДОВ К ПОСТРОЕНИЮ ГРУППОВОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ В ЕДИНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ СИСТЕМЫ

Описание

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: Всероссийские педагогические чтения 2024; Петрозаводск; Петрозаводск

Год издания: 2024

Ключевые слова: пенитенциарная система, образование, профориентация, ресоциализация, penitentiary system, education, Career Guidance, resocialization

Аннотация: Образование играет ключевую роль в ресоциализации заключённых и снижении уровня рецидивизма. В последние десятилетия концепция «образование в пенитенциарной системе» привлекает всё больше внимания специалистов в области уголовно-исполнительной системы и педагогики [6, c. 144]. В данной статье авторы рассматривают значение образоватПоказать полностьюельных программ в местах лишения свободы, их влияние на осуждённых и общество в целом. Education plays a key role in the re-socialization of prisoners and the reduction of recidivism. In recent decades, the concept of «education in the penitentiary system» has attracted more and more attention from specialists in the field of the penitentiary system and pedagogy [6, p. 144]. In this article, the authors consider the importance of educational programs in places of detention, their impact on convicts and society as a whole.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Всероссийские педагогические чтения 2024

Номера страниц: 138-143

Место издания: Петрозаводск

Персоны

  • Черепанов Алексей Юрьевич (КГКОУ КВСОШ № 7)
  • Смолин Павел Геннадьевич (КГКОУ КВСОШ № 7)
  • Усенко Никита Викторович (КГКОУ КВСОШ № 7)
  • Осит Елена Юрьевна (КГКОУ КВСОШ № 7)

Вхождение в базы данных