Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2024
Идентификатор DOI: 10.18572/1813-1190-2024-9-18-21
Ключевые слова: higher education, prestige of the profession, teacher, legal science, scientific community, educational organization, professional holiday, creativity, cinematography, высшее образование, престиж профессии, преподаватель, юридическая наука, научное сообщество, образовательная организация, профессиональный праздник, творчество, кинематограф
Аннотация: Целью представленной статьи выступает определение основных трудностей и препятствий в вопросе установления социально-правового престижа профессорско-преподавательского состава высшей школы в современной России. Авторы статьи формулируют отдельные предложения, направленные на организационно-правовое и культурно-идеологическое сопровПоказать полностьюождение профессии преподавателя образовательной организации. Методология: в рамках исследования проводится сочетание анализа социальных отношений и правового регулирования в контексте социально-правового престижа преподавателя высшей школы. В целом используются специально-юридический, социологический, культурологический, логический методы исследования. Выводы. В работе сделан основной вывод: качественные составляющие социально-правового престижа преподавателя образовательной организации влияют не только на состояние профессиональной образовательной среды, но и обусловливают развитие высшего образования. Авторы статьи полагают, что объективные трудности и проблемы, стоящие на пути формирования престижа профессии преподавателя образовательной организации, способны привести к деформации профессиональной правовой культуры и регрессу образовательной деятельности. Научная и практическая значимость. Предложенные идеи могут быть использованы при обсуждении вопросов совершенствования системы юридического образования в рамках научных семинаров и конференций. Авторы уверены, что развитие системы высшего образования через его социальное сопровождение и актуализацию может повысить престижность работы преподавателя образовательной организации. Некоторые идеи, предложенные в статье, могут быть воплощены в области художественного творчества и культуры. The purpose of the presented article is to identify the main difficulties and obstacles in establishing the socio-legal prestige of the teaching staff of higher education in modern Russia. The authors of the article formulate separate proposals aimed at organizational, legal, cultural and ideological support of the teaching profession of an educational organization. Methodology: the study combines the analysis of social relations and legal regulation in the context of the socio-legal prestige of a higher school teacher. In general, special legal, sociological, cultural, and logical research methods are used. Conclusions. The main conclusion is made in the work: the qualitative components of the socio-legal prestige of a teacher of an educational organization affect not only the state of the professional educational environment, but also determine the development of higher education. The authors of the article believe that objective difficulties and problems that stand in the way of forming the prestige of the teaching profession of an educational organization can lead to deformation of professional legal culture and regression of educational activities. Scientific and practical relevance. The proposed ideas can be used to discuss issues of improving the legal education system within the framework of scientific seminars and conferences. The authors are confident that the development of the higher education system through its social support and actualization can increase the prestige of the work of a teacher of an educational organization. Some of the ideas proposed in the article can be implemented in the field of artistic creativity and culture.
Журнал: Юридическое образование и наука
Выпуск журнала: № 9
Номера страниц: 18-21
ISSN журнала: 18131190
Место издания: Москва
Издатель: Гриб Владислав Валерьевич