Проблема идентификации читательских способностей в теории обучения пониманию литературе в школе

Описание

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: Вопросы педагогики и психологии: теория и практика; Москва; Москва

Год издания: 2014

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вопросы педагогики и психологии: теория и практика

Номера страниц: 33-40

Издатель: Международный центр научно-исследовательских проектов

Персоны

  • Гуйс И.Н. (Лесосибирский педагогический институт)

Вхождение в базы данных