Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2024
Ключевые слова: educational process, pedagogical pattern, educational technology, subjects of learning, techniques and methods, образовательный процесс, педагогическая закономерность, обучающая технология, субъекты обучения, приемы и методы
Аннотация: В статье актуализированы педагогические закономерности, в той или иной степени влияющие на ход образовательного процесса, и обоснован их учет при моделировании учебных технологий в высших учебных заведениях. Применительно к вузам учебная технология представляет собой последовательность действий преподавателя и студентов для гарантиПоказать полностьюрованного достижения учебных целей при изучении учебного предмета, предполагающую применение определенной совокупности методов и средств обучения, реализацию содержания обучения. При этом между содержанием, приемами, методами и формами обучения существуют устойчивые и существенные взаимосвязи (педагогические закономерности), оказывающие влияние на эффективность обучения в ВУЗе. Поэтому важно из числа ныне установленных педагогических закономерностей выделить те, которые существенно влияют на результаты обучения учащихся (студентов). The article updates pedagogical patterns that, to one degree or another, influence the course of the educational process, and justifies their consideration when modeling educational technologies in higher educational institutions. In relation to universities, educational technology is a sequence of actions by the teacher and students to ensure the achievement of educational goals when studying an academic subject, which involves the use of a certain set of teaching methods and means, and the implementation of the learning content. At the same time, there are stable and significant relationships (pedagogical patterns) between the content, techniques, methods and forms of training that influence the effectiveness of training at a university. Therefore, it is important to highlight from among the currently established pedagogical patterns those that significantly influence the learning outcomes of students.
Журнал: Современное педагогическое образование
Выпуск журнала: № 6
Номера страниц: 31-35
ISSN журнала: 25878328
Место издания: Москва
Издатель: ООО "Русайнс"