Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2024
Ключевые слова: vector modeling, dialectical-logical algorithm, categorical models, pedagogical models of physical education, векторное моделирование, диалектико-логический алгоритм, категориальные модели, педагогические модели физического воспитания
Аннотация: Цель исследования - описать возможности метода векторного моделирования в педагогических исследованиях физической культуры и спорта. Результаты исследования и выводы. В статье представлено описание метода векторного моделирования. Приведен обзор диалектико-логического алгоритма метода векторного моделирования. Осуществлена систематПоказать полностьюизация педагогических моделей физического воспитания. Выделены и проанализированы оздоровительно-адаптивная, социально-ориентированная, личностно-ориентированная и спортивно-рекреативная модели физического воспитания. Описаны их специфические особенности, преимущества и ограничения в практике физического воспитания. Показаны перспективы использования метода векторного моделирования в гуманитарных исследованиях. Objective of the study was to describe the capabilities of the vector modeling method in pedagogical research in physical education and sports. Results and conclusions. The article presents a description of the vector modeling method. An overview of the dialectical-logical algorithm of the vector modeling method is given. The systematization of pedagogical models of physical education has been carried out. Health-adaptive, socially-oriented, personality-oriented and sports-recreational models of physical education are identified and analyzed. Their specific features, advantages and limitations in the practice of physical education are described. The prospects for using the vector modeling method in humanities research are shown.
Журнал: Теория и практика физической культуры
Выпуск журнала: № 9
Номера страниц: 3-5
ISSN журнала: 00403601
Место издания: Москва
Издатель: Научно-издательский центр Теория и практика физической культуры