Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы; Красноярск - Челябинск - Омск - Нижний Новгород - Санкт-Петербург - Москва; Красноярск - Челябинск - Омск - Нижний Новгород - Санкт-Петербург - Москва
Год издания: 2024
Ключевые слова: подростки, сверстники, родители, социальные нормы, ДевиантностЬ, оценочные представления, деонтическое самоопределение, adolescents, peers, parents, social norms, deviance, evaluative ideas, deontic self-determination
Аннотация: Обосновывается актуальность в условиях транзитивного общества изучения деонтических представлений подростков в соотношении с разными социальными контекстами, приводятся результаты эмпирического исследования с участием красноярских школьников 14-15 лет (N=116). В исследовании использовался разработанный на основе пилотного анкетировПоказать полностьюания представительной выборки подростков опросник, предлагающий оценить 25 поведенческих проявлений из собственной позиции, позиций друзей, большинства сверстников, родителей, большинства взрослых. Выявлено, что подростки свои оценки в большинстве случаев определяют как промежуточные между оценками родителей (наиболее просоциальными) и контрастирующими с ними оценками сверстников. Исключение составляют поведенческие проявления нерядоположенности субъекта действия (отстаивание своего мнения и подвиг), которые подростки оценивают, как им представляется, выше других субъектов, особенно родителей. The relevance in the conditions of a transitive society of studying the deontic ideas of adolescents in relation to different social contexts is substantiated, and the results of an empirical study with the participation of Krasnoyarsk schoolchildren aged 14-15 years (N = 116) are presented. The study used a questionnaire developed on the basis of a pilot survey of a representative sample of adolescents, offering to evaluate 25 behavioral manifestations from one's own position, the positions of friends, the majority of peers, parents, and the majority of adults. It was revealed that adolescents in most cases define their assessments as intermediate between the assessments of their parents (the most prosocial) and the assessments of peers that contrast with them. The exception is the behavioral manifestations of the inconsistency of the subject of the action (defending one's opinion and heroism), which adolescents value, as it seems to them, higher than other subjects, especially parents.
Журнал: Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы
Номера страниц: 209-213
Место издания: Красноярск