Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: XII Всероссийская научно-практическая конференция «Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества» в рамках Осенней научной сессии «Система педагогического образования – ресурс развития общества»; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2024
Ключевые слова: media education, cross-cultural environment, cultural and language contacts, dialogue of cultures, media text, cultural information, interpretation, educational process, educational strategies, linguistic personality, медиаобразование, кросс-культурная среда, культурно-языковые контакты, диалог культур, медиатекст, культурная информация, интерпретация, образовательный процесс, образовательные стратегии, языковая личность
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению проблемы реализации медиаобразования в кросс-культурной среде. Обосновывается значимость диалога культур как управляющего параметра образовательного процесса в условиях культурно-языковых контактов. Обозначаются этапы обучения языковой личности конструированию и интерпретации иноязычных медиатекстов. ЭПоказать полностьюксплицируются образовательные стратегии, обеспечивающие формирование у обучающихся умения грамотно анализировать и интерпретировать заложенную в медиатекстах культурную информацию. The article dwells on the problem of media education in cross-cultural environment. The author argues the value of dialogue of cultures as a key parameter of educational process in the context of cultural and language contacts. The stages of teaching construction and interpretation of foreign language media texts are modelled. The educational strategies aimed at teaching how to analyse and interpret cultural information are described.
Журнал: Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества
Номера страниц: 63-69
Место издания: Красноярск