Перевод названия: TRADITIONAL AND INNOVATIVE FORMS AND METHODS OF FORMATIVE ASSESSMENT IN RUSSIAN UNIVERSITIES
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2016
Идентификатор DOI: 10.12731/2218-7405-2016-3-7
Ключевые слова: educational results, current assessment, formative assessment method of assessment, form of assessment, university, образовательный результат, текущий контроль, метод контроля, форма контроля, оценка усвоения учебного материала, вуз
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению традиционных и инновационных форм текущего контроля в российских вузах. На основании анализа форм и методов текущего контроля в двадцати российских вузах выделены основные методы контроля. Установлено преобладание традиционных форм текущего контроля в образовательном процессе вузов. В статье рассмотренПоказать полностьюы различные виды контроля, описаны и обоснованы возможности оценки профессиональных компетенций инновационными формами текущего контроля. В заключении представлен сравнительный анализ потенциала традиционных и инновационных форм контроля образовательного результата. The article is devoted to traditional and innovative forms and methods of formative assessment (current assessment) in Russian universities educational process. The most frequently used forms and methods of formative assessment in twenty Russian universities educational process were identified and analyzed. Analysis revealed the predominance of traditional forms of the current assessment. Based on the literary review the article describes various traditional and innovative methods and forms of formative assessment in deal with professional competency assessment. Comparative analysis of the potential of traditional and innovative forms of control of educational outcomes is represented.
Журнал: Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал)
Выпуск журнала: № 3
Номера страниц: 85-93
ISSN журнала: 22187405
Место издания: Красноярск
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью Научно-инновационный центр