Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2024
Ключевые слова: research activities of students, cadets of EMERCOM of Russia, adaptive learning, adaptive e-learning resource, individual educational trajectory, personalized learning content, Distance Learning Technologies, LMS Moodle, научно-исследовательская деятельность обучающихся, курсанты МЧС России, адаптивное обучение, адаптивный электронный обучающий ресурс, индивидуальная образовательная траектория, персонализированный обучающий контент, дистанционные образовательные технологии
Аннотация: Проанализирован существующий подход к формированию у обучающихся в вузах МЧС России способности решать научно-исследовательские задачи. Предложена структурно-функциональная модель образовательного пространства на базе адаптивного электронного обучающего ресурса в LMS Moodle, позволяющая создать условия для освоения в дистанционном Показать полностьюформате спецкурса «Основы научно-исследовательской деятельности курсантов МЧС России». Описан инструментарий LMS Moodle, применяемый для реализации модели. The existing approach to the formation of the ability to solve research problems among students of EMERCOM of Russia is analyzed. A structural and functional model of the educational space based on an adaptive e-learning resource in LMS Moodle is proposed, which allows creating conditions for mastering the special course «Fundamentals of research activities of cadets of EMERCOM of Russia» in a remote format. The LMS Moodle toolkit for model implementation is described.
Журнал: Инновации в образовании
Выпуск журнала: №2
Номера страниц: 99-112
ISSN журнала: 16094646
Место издания: Москва
Издатель: Российская ассоциация негосударственных образовательных учреждений, Негосударственное образовательное учреждение "Современный Гуманитарный Институт", ООО "Современное образование"