Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2016
Ключевые слова: обучение чтению, контекстное чтение, младшие школьники, читательская компетентность, интонационно-смысловая структура текста
Аннотация: В статье обоснована необходимость контекстного чтения как одного из этапов обучения чтению младших школьников. Данная методика, направленная на освоение интонационно-смысловой структуры высказывания, весьма актуальна и описана на основе реализации такого курса в 1 классе Красноярской гимназии № 1 «Универс».
Журнал: Инновационные проекты и программы в образовании
Выпуск журнала: № 6
Номера страниц: 51-56
ISSN журнала: 23068310
Место издания: Москва
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Инновации и эксперимент в образовании"