Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Педагогика и психология - 2015; Москва; Москва
Год издания: 2015
Ключевые слова: основная общеобразовательная школа, литература, синтез, понимание, интерпретация, умения
Аннотация: В связи с необходимостью формировать интерпретационную читательскую компетенцию в условиях ФГОС, обучать читательским умениям и измерять их, автор статьи возвращается к проблеме выделения читательских умений в свете современных представлений о читательских видах деятельности, способностях, умениях.
Журнал: Педагогика и психология - 2015
Номера страниц: 7-16
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Русальянс "Сова"