Тип публикации: диссертация
Год издания: 2015
Ключевые слова: МЕТОДИКА ИКТ, межпредметность, интеграция, компетентность
Аннотация: Цель: теоретически обосновать и разработать методику обучения будущих педагогов дисциплине «ИКТ в образовании» на основе модульной межпредметной интеграции. Разработаны: содержание компонентов профессиональной ИКТ-компетентности; критерии результативности методики обучения на основе модульной межпредметной интеграции; структурно-соПоказать полностьюдержательная модель научно-методического обеспечения. Представлен и обоснован выбор способов представления учебных модулей и электронных ресурсов.