Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2011
Ключевые слова: дихотомический анализ, мерность сложности, совместимость учебных текстов, интенсиональный, тернарный подход
Аннотация: В статье представлены окончательные результаты исследования общенауч ного понятия «совместимость». На основе тернарного подхода дано дос таточно полное определение междисгршшнарной категории «совмести мость учебных текстов».
Журнал: European Social Science Journal
Выпуск журнала: № 10
Номера страниц: 223-224
ISSN журнала: 20795513
Место издания: Москва
Издатель: Автономная некоммерческая организация Международный исследовательский институт