Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2023
Ключевые слова: physical education, schoolchildren, fire and applied sports, program, applied physical education, физическое воспитание, школьники, пожарно-прикладной спорт, программа, прикладное физическое воспитание
Аннотация: Цель исследования - теоретически обосновать и разработать программное содержание физического воспитания школьников на основе использования средств пожарно-прикладного спорта. Методика и организация исследования. Проведен теоретический анализ реализуемого на сегодняшний день программного содержания физического воспитания школьников,Показать полностьюметодической литературы по пожарно-прикладному спорту, определена его востребованность в практике физического воспитания детей и молодежи. На основе собранного аналитического материала разработана экспериментальная программа по физической культуре, в содержание которой включены занятия пожарно-прикладным видом спорта для детей с 1 по 11 классы. Результаты исследования и выводы. Согласно разработанной программе средства пожарно-прикладного спорта применялись дифференцированно, в зависимости от ступени образования: начальное общее, основное общее и среднее общее. Основной акцент для детей в начальной школе делался на выполнении базовых технических действий: бег, прыжки, лазанье, перелазание, спрыгивание, ходьба; развитие равновесия, координации и смелости; в основной школе - на формирование навыков бега по буму, перелезание через препятствие, на высоту, спрыгивания и др.; в средней школе - на выполнение всех соревновательных элементов пожарно-прикладного спорта. Включение элементов пожарно-прикладного спорта в учебную школьную программу по физической культуре расширяет и обогащает ее содержание. Экспериментальная программа является эффективным средством формирования у школьников важных умений и готовности к преодолению сложных критических жизненных ситуаций, а также формированию таких личностных качеств, как ответственность, дисциплинированность, смелость. Objective of the study was to theoretically substantiate and develop the program content of the physical education of schoolchildren based on the use of fire-applied sports. Methods and structure of the study. Theoretical analysis of the currently implemented program content of physical education of schoolchildren, methodological literature on fire-applied sports has been carried out, its relevance in the practice of physical education of children and youth has been determined. On the basis of the collected analytical material, an experimental program on physical culture was developed, the content of which includes classes in a fire-applied sport for children from grades 1 to 11. Results and conclusions. According to the developed program, the means of fire-applied sports were used differentially, depending on the level of education: primary general, basic general and secondary general. The main emphasis for children in primary school was on the implementation of basic technical actions: running, jumping, climbing, climbing, jumping, walking; development of balance, coordination and courage; in the basic school - to develop the skills of boom running, climbing over an obstacle, to a height, jumping, etc.; in secondary school - to perform all the competitive elements of fire-applied sports. The inclusion of elements of fire-applied sports in the school curriculum in physical culture expands and enriches its content. The experimental program is an effective means of developing in schoolchildren important skills and readiness to overcome difficult critical life situations, as well as the formation of such personal qualities as responsibility, discipline, and courage.
Журнал: Физическая культура: воспитание, образование, тренировка
Выпуск журнала: №1
Номера страниц: 52-54
ISSN журнала: 18174779
Место издания: Москва
Издатель: Автономная некоммерческая организация Научно-издательский центр Теория и практика физической культуры и спорта