Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2022
Ключевые слова: school architecture, urban planning, sustainable design, urban planning concept, educational institutions, criteria for effective design, social and communication space, Republic of Khakassia, школьная архитектура, градостроительное проектирование, экоустойчивое проектирование, градостроительная концепция, образовательные учреждения, критерии эффективного проектирования, социально-коммуникационное пространство, республика Хакасия
Аннотация: В современных условиях развития образования все чаще появляются идеи того, что на формирование и развитие мировозренчиского механизма ребенка влияет не только учебники и уроки, но также и общение со сверстниками и внешкольные впечатления, которые ребенок получает от пространства, в котором производится обучение. Образовательные учрПоказать полностьюеждения являются одним из первых архитектурных образцов, с которыми сталкивается человек. Воздействие, которое ребенок получает от пространств этих зданий, невозможно отрицать. Архитектурный облик внешнего и внутреннего пространства влияет на формирование благоприятной среды для развития подрастающего поколения. Эта материально-пространственная среда выступает в роли образовательного ресурса, которое постепенно подготавливает, хоть и не на прямую, как образовательный процесс обучения, молодое поколение к самореализации и успешной жизни в будущем. Работа направлена на поиск новых направлений и принципов в проектирования образовательных учреждений, которые бы с течением времени не переставали отвечать меняющимся тенденциям в сфере образования. Авторами рассмотрен положительный зарубежный опыт проектирования школьных зданий, сделан анализ принципов градостроительного проектирования объектов. Выявлены основные факторы, влияющие на устойчивость объектов. Проанализирован отечественный опыт проектирования школ. Отмечено, что на сегодняшний момент зачастую новое строительство является переработкой старых типовых проектов. Проведен анализ построенных образовательных учреждений города Абакана и прилегающих территорий. На основе анкетирования выявлены недостатки планировочных решений образовательных учреждений Республики Хакасия. Разработана концепция формообразования школьного здания с учетом всех факторов. In modern conditions of the development of education, ideas are increasingly emerging that the formation and development of the worldview mechanism of the child is influenced not only by textbooks and lessons, but also by communication with peers and extracurricular impressions that the child receives from the space in which education is carried out. Educational institutions are one of the first architectural examples that a person encounters. The impact that the child receives from the spaces of these buildings cannot be denied. The architectural appearance of the external and internal space influences the formation of a favorable environment for the development of the younger generation. This material-spatial environment acts as an educational resource, which gradually prepares, although not directly, as an educational learning process, the younger generation for self-realization and a successful life in the future. The work is aimed at finding new directions and principles in the design of educational institutions that would not cease to respond to changing trends in the field of education over time. The authors considered the positive foreign experience in the design of school buildings, made an analysis of the principles of urban design of objects. The main factors influencing the stability of objects are identified. The domestic experience of designing schools is analyzed. It is noted that at the moment new construction is often a processing of old standard projects. The analysis of the constructed educational institutions of the city of Abakan and adjacent territories was carried out. Based on the survey, the shortcomings of planning decisions of educational institutions of the Republic of Khakassia were revealed. The concept of shaping the school building has been developed, taking into account all factors.
Журнал: Вестник евразийской науки
Выпуск журнала: Т.14, №5
ISSN журнала: 25880101
Место издания: Москва
Издатель: ООО "Издательство "Мир науки"