Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2022
Ключевые слова: physical education, students, bowling sport, practical guidelines, theoretical and practical aspects, физическое воспитание, студенты, боулспорт, программно-методическое обеспечение, теоретический и практический аспекты
Аннотация: Цель исследования - научно обосновать программно-методическое содержание занятий боулспортом студентов в условиях вуза. Методика и организация исследования. На основании проведенного теоретического исследования и предварительной апробации боулспорта среди преподавателей и студентов было разработано программно-методическое сопровождПоказать полностьюение занятий студентов боулспортом в процессе физического воспитания в вузе. Программа рассчитана на объем вузовского курса по физическому воспитанию (по выбору) - 328 часов и включает теоретический, методический, практический и контрольный разделы. Результаты исследования и выводы. Сформированы организационно-педагогические условия проектирования занятий боулспортом студентов в физическом воспитании в вузе, организации и проведения соревнований и др. Подготовлены методические наработки для начального и углубленного обучения студентов боулспорту. Сформированы этапные критерии для контроля формирования двигательных умений и навыков у студентов, занимающихся боулингом. В целом показан педагогический алгоритм внедрения боулспорта в практику физического воспитания студентов в вузе. Objective of the study was to develop practical guidelines for a bowling sport model as complementary to the academic physical education curriculum. Methods and structure of the study. Based on analysis of the bowling sport theory and practice and bowling sport model piloting experience in the academic physical education system, we developed practical guidelines for the bowling sport model as complementary to the academic optional physical education curriculum of 328 hours with the relevant theoretical, practical and progress test provisions. Results and conclusion. We developed an institutional and didactic basis for the bowling sport model as complementary to the academic optional physical education curriculum, with the relevant progress facilitating tools, competitions and staged progress test benchmarks to rate the trainees’ practical skills and experiences at every training stage. The bowling sport model may be recommended as a training algorithm for implementation of bowling sport in the academic physical education service.
Журнал: Физическая культура: воспитание, образование, тренировка
Выпуск журнала: № 2
Номера страниц: 44-45
ISSN журнала: 18174779
Место издания: Москва
Издатель: Научно-издательский центр "Теория и практика физической культуры и спорта"