Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2021
Ключевые слова: inclusive education, teaching a foreign language in a higher educational institution, skills formation and development, hearing impairments, hearing impaired students, students with normal hearing abilities, инклюзивное образование, обучение иностранному языку в вузе, формирование и развитие навыков, нарушения слуха, слабослышащие студенты, студенты без отклонений слуха
Аннотация: В статье рассматриваются возможности и особенности обучения иностранному языку слабослышащих студентов в группах совместно со студентами без отклонений слуха в рамках инклюзивного высшего образования. Особое внимание уделяется формированию и развитию видов речевой деятельности в таких группах с учётом особых образовательных потребнПоказать полностьюостей и индивидуальных возможностей каждого. Представлены методические рекомендации по организации процесса обучения слабослышащих студентов иностранному языку в вузе. This article deals with the possibilities and peculiarities of teaching English to hearing impaired students in groups together with students that have normal hearing abilities within the framework of inclusive higher education. Particular attention is paid to the formation and development of speech activities in such groups in accordance with the special educational needs and individual capabilities of each group member. Methodological recommendations on organizing the process of teaching a foreign language to hearing impaired students in a higher educational institution are presented.
Журнал: Проблемы современного педагогического образования
Выпуск журнала: № 72-4
Номера страниц: 92-95
ISSN журнала: 23111305
Место издания: Ялта
Издатель: Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского