Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2021
Идентификатор DOI: 10.23670/IRJ.2021.106.4.083
Ключевые слова: foreign language in an engineering university, lesson composition, content and language integrated learning method( CLIL), professional knowledge, teaching manual, иностранный язык в техническом вузе, построение уроков, предметно-языковой интегрированный метод обучения (CLIL), профессиональные знания, учебно-методическое пособие
Аннотация: Цель данной статьи состоит в том, чтобы поделиться опытом разработки учебно-методического пособия, составленного для студентов высшей школы согласно принципам предметно-языкового интегрированного метода обучения (CLIL). Задачами исследования являются: определение наиболее эффективной структуры отдельных уроков, типов аудиторных и вПоказать полностьюнеаудиторных заданий, формата использования теоретического материала и цветового оформления дидактического пособия. В результате автор пришел к выводу, что предметно-языковой интегрированный метод обучения иностранному языку в техническом вузе дает широкие возможности для студентов, так как расширяет профессиональных кругозор обучающихся, облегчает ориентирование в информационных ресурсах профессиональной направленности и дает возможность учащимся конкурировать с выпускниками других вузов. The purpose of this article is to share the experience of developing a teaching manual compiled for the students of higher education institutions based on the principles of content and language integrated learning (CLIL). The study aims to determine the most effective structure of individual lessons, types of classroom and extracurricular tasks, the format of using theoretical material, and the color design of the didactic manual. As a result, the author came to the conclusion that the content and language integrated learning a foreign language in an engineering university provides a wide range of opportunities for students due to its capacity to expand the professional horizons of students, facilitate orientation in professional information resources, and allow the students to compete with the graduates of other universities.
Журнал: Международный научно-исследовательский журнал
Выпуск журнала: № 4-3
Номера страниц: 104-109
ISSN журнала: 23039868
Место издания: Екатеринбург
Издатель: Индивидуальный предприниматель Соколова Марина Владимировна