Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: VII Всероссийская научно-практическая конференция "Педагогика и медицина в служении человеку"; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2020
Ключевые слова: обогащенная образовательная среда, учебная деятельность, успеваемость
Аннотация: Авторы статьи исследовали влияние специально созданной обогащенной (образовательной) среды на результаты учебной деятельности обучающихся 1 курса специальности «Лечебное дело» Красноярского государственного медицинского университета им. профессора В.Ф. Войно–Ясенецкого на аудиторных занятиях по медицинской и биологической физике. ОПоказать полностьюбогащенная образовательная среда создавалась за счет изменения методов и форм учебной деятельности как обучающихся, так и педагогов, процессов оценки усвоения материала, диагностики и корректировки образовательного процесса. Результаты учебной деятельности оценивались дважды за семестр: в начале и в конце по рейтинговой системе. Данные успеваемости студентов обрабатывались в программе Statistica 6.1 (StatSoft, Russia). Проверка на нормальность распределения количественных показателей осуществлялась с помощью критерия Шапиро–Уилка. Для оценки влияния пола и методики проведения занятий на результаты учебной деятельности студентов проводился двухфакторный дисперсионный анализ (ANOVA). Для сравнения успеваемости в двух группах применялся критерий Стьюдента для независимых выборок с одинаковыми и различными дисперсиями. Частотный анализ осуществлялся по точному критерию Фишера (двусторонний вариант). Результаты представлены как среднее арифметическое и стандартное отклонение (X+_ Q). При проверке статистических гипотез различия принимались значимыми при p<0,05. Показатели успеваемости достоверно увеличились у 41% обучающихся в экспериментальных группах.
Журнал: Педагогика и медицина в служении человеку
Номера страниц: 124-129
Место издания: Красноярск