Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Год издания: 2020
Ключевые слова: адаптивное обучение, медицинское образование, русский язык как иностранный, иностранные студенты, оценка эффективности обучения
Аннотация: Начальный этап обучения русскому языку как иностранному (РКИ) закладывает основу, необходимую для формирования и дальнейшего развития коммуникативных компетенций и профессиональных знаний у студентов из дальнего зарубежья. Интенсивный курс РКИ, осуществляемый в КрасГМУ им. проф. В. Ф. Войно-Ясенецкого является одним из основных комПоказать полностьюпонентов разработанной на основе комплекса педагогических подходов, применяемых по модели адаптивного обучения иностранных студентов в медицинском вузе. В рамках настоящего исследования была проведена промежуточная оценка эффективности работы по первому модулю РКИ. Многоуровневая оценка включала самооценку студентов, метод экспертной оценки, формы обратной связи с обучающимися, а также промежуточное контрольное тестирование по РКИ. Наиболее высокие показатели продемонстрировали студенты, принявшие активное участие в большинстве реализованных за период работы по данной модели учебных и внеучебных событий. Предварительные результаты работы по модели адаптивного обучения в КрасГМУ свидетельствуют об актуальности включения иностранных студентов в практикоориентированную, проектную и другие виды активной и интерактивной учебной деятельности в рамках обучения РКИ, изучения культуры России и основ межкультурной коммуникации.
Журнал: Педагогика и медицина в служении человеку
Номера страниц: 35-44
Место издания: Красноярск