Перевод названия: ARCHETYPAL COMPONENT IN THE EDUCATIONAL PROCESS: TEACHER, STUDENT AND ADMINISTRATOR
Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Стратегические ориентиры современного образования; Екатеринбург; Екатеринбург
Год издания: 2020
Идентификатор DOI: 10.26170/Kso-2020-50
Ключевые слова: the Self, we are self, archetype of corporativity, archetype of hierarchy, university, teacher, student, administrator, самость, Мы-Самость, архетип корпоративности, архетип иерархии, университет, учитель, ученик, администратор
Аннотация: В современных образовательных организациях заметно усиливается тенденция переориентировки на формальные показатели - всевозможные «рейтинги», «индексы» и т. п. При этом существенно искажаются мотивы и характер деятельности участников образовательного процесса. Авторы рассматривают данную тенденцию в дискурсе концепции архетипов колПоказать полностьюлективного бессознательного. Исследуются особенности взаимодействия учителя и ученика в контексте работы архетипов корпоративности и иерархии, анализируется трансформация взаимодействия данных архетипов, обусловленная усилением фигуры администратора. Обсуждаются тенденции, возникающие вследствие гипертрофии архетипа иерархии. The article examines the features of teacher-student interaction in the context of the archetypes of corporation and hierarchy. The change in the influence of these archetypes associated with the strengthening of the administrator figure is shown. Trends arising from hypertrophy of the hierarchy archetype are also discussed.
Журнал: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Выпуск журнала: Часть 1
Номера страниц: 159-162
Место издания: Екатеринбург
Издатель: Уральский государственный педагогический университет