Перевод названия: ON THE FORMATION OF STUDENTS MATHEMATICAL COMPETENCE ON THE BASIS OF DESIGN AND TARGET APPROACH
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2019
Ключевые слова: личностно-центрированное образование, проектно-целевой подход, курс-трансформер, нелинейные технологии обучения, обучение математике, the personal aligned education, design and target approach, transforming course, nonlinear technologies of training, training in mathematics
Аннотация: Современная концепция образования нацелена на саморазвитие личности, раскрытие творческих способностей и создание условий самореализации. В связи с этим особую важность приобретает задача поиска новых средств и методов обучения математике, позволяющих студентам самостоятельно выбирать не только чему учиться, но и как, а также учитыПоказать полностьювать индивидуально-личностные различия студентов в уровне готовности к восприятию учебного материала, в темпе, стиле, характере индивидуальной самостоятельной деятельности, в способах восприятия и передачи информации и мышлении. В данной статье предлагается одно из возможных средств обучения математике на основе проектно-целевого подхода, обеспечивающего возможность каждому студенту выстраивать свой маршрут изучения дисциплины, выбирать подходящий контент для удовлетворения личностных потребностей и предпочтений, а также форму представления учебного материала. Основная идея работы - разработка курса-трансформера для обучения математике студентов технического вуза, обеспечивающего повышение их уровня математической компетентности за счет инновационной организации учебного процесса. Построение курса-трансформера по математике на основе личностно центрированной концепции с использованием модульной организации содержания курса математики, нелинейных технологий обучения позволяет реализовать основные принципы данного подхода. Методическая система курса-трансформера может быть рекомендована для создания подобных курсов при обучении другим дисциплинам. The modern concept of education is aimed at self-development of the personality, disclosure of creative abilities and creation of self-realization conditions. In this regard a special importance is gained by a problem of search of the new means and methods of training in mathematics allowing students to choose independently not only what to study to, but also how and also to consider the individual and personal differences of students in the level of readiness for perception of a training material. at the speed, style, the nature of individual independent activity, in ways of perception and information transfer and thinking. In this article one of possible tutorials to mathematics on the basis of the design and target approach providing an opportunity to each student to build the route of studying of discipline, to choose suitable content for satisfaction of personal requirements and preferences and also a form of representation of a training material is offered. The main idea of the work - the development of a transforming course for training in mathematics of students of the technical college providing increase in their mathematical competence level at the expense of the innovative organization of educational process. Creation of a transforming course on mathematics on the basis of the personal aligned concept with use of the modular organization of mathematics course maintenance, nonlinear technologies of training allows to realize the basic principles of this approach. The methodical system of a transforming course can be recommended for creation of similar courses when training in other disciplines.
Журнал: Современные проблемы науки и образования
Выпуск журнала: № 4
Номера страниц: 113-113
ISSN журнала: 20707428
Место издания: Москва
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"