Тип публикации: монография
Год издания: 2019
Аннотация: Монография описывает главные компоненты дидактики открытого деятельностного образования: принципы организации, образовательный процесс, цель, метод, базовую форму, содержание, результат. Авторы исходят из того, что данные структуры являются системообразующими для любой дидактики, и различия заключаются в их конкретном наполнении.?ДПоказать полностьюидактика открытого образования понимается как прикладная философия, где разворачиваются проблемы самоопределения, актуализации и капитализации субъекта, способного ставить собственные, а не присвоенные в обучении, цели и задачи.?Авторы вводят понятия, связанные с порождением и удержанием императива индивидуальной деятельности, а также с освоением действительности в режиме реконструкции картины мира: социокультурный объект, конструирование, образовательная задача, практическое мышление, онтопрактика. Работа опирается, прежде всего, на труды отечественных и зарубежных философов и психологов XX века, исследовавших механизмы и закономерности становления человека как субъекта культурной деятельности.?Книга предназначена как для специалистов теории и философии образования, так и для управленцев, тренеров, коучей и педагогов, в качестве источников оснований построения собственных профессиональных стратегий и для разработки гуманитарных технологий и методик
Место издания: Москва
Издатель: ООО Национальный книжный центр