Перевод названия: DESIGNING THE SUBJECTIVE-DEVELOPING ENVIRONMENT IN THE ELEMENTARY SCHOOL: HISTORICAL AND PEDAGOGICAL ASPECT
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2018
Ключевые слова: начальное образование, предметная среда, образовательная среда, предметно-пространственная среда, предметно-развивающая среда, Мария Монтессори, primary education, subjective environment, educational environment, subjective-spatial environment, subjective-developing environment, Maria Montessori
Аннотация: В статье проанализированы подходы к проектированию и организации предметно-развивающей среды, показана преемственность между дошкольным и начальным образованием при проектировании предметной среды. Проанализирован опыт учителей начальных классов по организации предметно-развивающей среды. Особое внимание уделено историко-педагогичеПоказать полностьюскому опыту в решении проблемы. The article analyzes approaches to the design and organization of the subjective-developing environment and shows the continuity between pre-school and primary education in designing the subjective environment. The teachers of primary classes' experience in the organization of subjective-developing environment is analyzed. Special attention is paid to the historical and pedagogical experience of solving the problem.
Журнал: Проблемы современного педагогического образования
Выпуск журнала: № 60-4
Номера страниц: 218-221
ISSN журнала: 23111305
Место издания: Ялта
Издатель: Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»