Перевод названия: DEVELOPING UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS DURING TRAINING OF THE FIRST-YEAR ARCHITECTURE STUDENTS
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2018
Ключевые слова: универсальные учебные действия, компетентностная модель, системно-деятельностный подход, universal educational actions, competence model, system-activity approach
Аннотация: В статье рассматриваются универсальные учебные действия (УУД), сформированные в рамках компетентностной модели подготовки специалиста по специальности 07.03.04 Градостроительство. Авторами выделены основные универсальные учебные действия, которые могут быть сформированы и развиты при изучении дисциплин профессионального блока на млПоказать полностьюадших курсах. Выделенные УУД ориентированы на профессиональный стандарт градостроителя. Авторами доказано, что формирование универсальных учебных действий может быть успешным, если используется системно-деятельностный подход и профессионально ориентированный контекст обучения. На начальном этапе работы в экспериментальной группе была проведена диагностика на сформированность УУД, заявленных в ФГОС общего среднего образования. В исследованиях использовались методики: Э.М. Александровской, Ст. Громбах, модифицированная Е.С. Еськиной, Т.Л. Больбот – для изучения уровня адаптации и эффективности учебной деятельности; Е. Торренса – для определения уровня творческого (креативного) мышления; личностный опросник Кеттела – для изучения коммуникативных свойств (активность в общении и потребность в общении); экспертный опрос. Повторная диагностика показала, что по всем параметрам показатели были улучшены. Авторы испытали трудности в оценке рефлексивной составляющей УУД, так как заполнение электронного портфолио студентами младших курсов практически не ведется. The article discusses the universal educational actions (UUD), formed within the competence model of students’ training in Urban Planning. The authors have identified the universal educational actions which were formed and developed during studying the professional block of disciplines. The UUD focused on an Architector- Urban Planner Professional Standard. The authors proved that the formation of universal educational actions can be successful if the system-activity approach is used in a professionally–oriented learning context. At the first stage of work in the experimental group diagnostics on the formation of UUD, stated in the Federal Educational Standard of Secondary Education were carried out with the techniques of: E. Alexandrovskaya, of St. Grombach modified by E. Eskina, T. Bolbot – to study the level of adaptation and the effectiveness of educational activities; E. Torrens - to determine the level of creative thinking; the questionnaire of Kettel – to study the communicative features (active communication and the need for communication); expert survey. Control tests showed that all the parameters of the indicators had been improved. The authors had difficulties in assessing reflective component UUD, as the fresh students fail to fill their electronic portfolio properly.
Журнал: Современные проблемы науки и образования
Выпуск журнала: № 3
Номера страниц: 94-94
ISSN журнала: 20707428
Место издания: Пенза
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"