Перевод названия: TYPES OF INSTITUTIONS ON EDUCATION OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE IN PRIYENISEYSKY SIBERIA IN THE 20TH OF THE 20TH CENTURY
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2017
Ключевые слова: дошкольное воспитание, детский сад, учреждения по воспитанию детей дошкольного возраста, Приенисейская Сибирь, 20-е годы ХХ век, preschool education, kindergarten, institutions for education of children of preschool age, Yenisei Siberia, the 20 years of the twentieth century
Аннотация: В статье рассмотрены основные типы учреждений дошкольного воспитания детей в Приенисейской Сибири в 20-е гг ХХ века; на основе анализа архивных материалов дана характеристика целевых, содержательных и организационных аспектов дошкольного воспитания в различных типах дошкольных учреждений; организационные аспекты охарактеризованы наПоказать полностьюпримере дошкольных учреждений разного типа в гг. Красноярске, Енисейске и Ачинске; охарактеризованы основные проблемы становления дошкольного воспитания в Приенисейской Сибири в 20-е гг ХХ века; показана роль педагога дошкольного образования («садовницы») и пути подготовки дошкольных работниц в Приенисейской Сибири в 20-е гг ХХ века; показано, что в современных условиях реализации требований ФГОС ДО возможность использования историко-педагогического опыта теории и практики дошкольного воспитания представляется актуальным. In the article the main types of preschool educational institutions of children in the Prieniseyskaya Siberia in the 20s of the XX century are considered; On the basis of the analysis of archival materials, the characteristics of target, content and organizational aspects of preschool education in various types of preschool institutions are given; Organizational aspects are characterized by the example of preschool institutions of various types in the years. Krasnoyarsk, Yeniseisk and Achinsk; The main problems of the development of preschool education in the Prieniseyskaya Siberia in the 20s of the XX century are characterized; The role of the teacher of preschool education (“the gardener”) and the way of preparation of pre-school workers in the Prieniseyskaya Siberia in the 20s of the XX century is shown; It is shown that in modern conditions of the implementation of GEF requirements, the possibility of using the historical and pedagogical experience of the theory and practice of preschool education seems topical.
Журнал: Научное обозрение. Педагогические науки
Выпуск журнала: № 6-1
Номера страниц: 63-68
ISSN журнала: 25003402
Место издания: Москва
Издатель: ООО Научно-издательский центр Академия Естествознания