Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2016
Ключевые слова: компетентностный подход, мышление, младший школьный возраст, осознанная саморегуляция, произвольность, саморегуляция произвольной активности
Аннотация: В статье рассматриваются материалы исследования осознанной саморегуляции детей младшего школьного возраста. Анализ полученных данных свидетельствует о различиях в уровне сформированности саморегуляции у младших школьников и неоднородности представленных компонентов.
Журнал: Научно-методический электронный журнал Концепт
Выпуск журнала: Т. 15
Номера страниц: 1186-1190
ISSN журнала: 2304120X
Место издания: Киров
Издатель: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании