Перевод названия: THE POTENTIAL OF E-LEARNIG COURSES IN MONITORING STUDENTS'' LEARNING ACTIVITY IN THE PROCESS OF TEACHING A FOREIGN LANGUAGE
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2016
Ключевые слова: e-learning course, monitoring students, learning activity in a foreign language, task, test, forum, ChAT, skills, competencies, Электронный обучающий курс (ЭОК), контроль учебной деятельности в иностранном языке, задание, тест, форум, чат, компетенции
Аннотация: Статья посвящена проблеме контроля учебной деятельности студентов при обучении иностранному языку с помощью электронных обучающих курсов (ЭОК), созданных в Сибирском федеральном университете на базе системы LMS Moodle. В центре внимания работы находятся данные, полученные в результате апробации одного из таких курсов в инженерно-стПоказать полностьюроительном институте СФУ, позволяющие авторам сделать вывод, что инструменты ЭОК дают возможность проверить сформированность иноязычной и коммуникативной компетенций: инструмент «задание» - навыков говорения, произношения, аудирования; инструмент «тест» - навыков владения грамматикой и лексикой; инструменты «форум» и «чат» - навыков письма и чтения. Объективность результатов данного вида работы дает возможность использовать ЭОК как действенное средство контроля учебной деятельности. The article is devoted to monitoring students' learning activity in the process of teaching a foreign language by means of e-learning courses (ELC) developed in Siberian Federal University (SFU) on the basis of the LMS Moodle. The focus of the article is the data obtained as a result of testing one of these courses in the Engineering and Construction Institute of SFU, allowing the authors to conclude that the ELC tools make it possible to check the formedness of foreign language and communicative competencies in the following way: Assignment Tool checks speaking, pronunciation and listening skills; Test Tool deals with grammar and vocabulary skills; Forum and Chat Tools work with reading and writing skills. The objectivity of the results of this type of work allows using ELC as an effective means of monitoring students' learning activity.
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Выпуск журнала: № 2
Номера страниц: 45-48
ISSN журнала: 19950861
Место издания: Красноярск
Издатель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева"