Тип публикации: диссертация
Год издания: 2012
Ключевые слова: теория и методика профессионального образования, педагогика высшей школы, российская Федерация, воспитание, виды воспитания, нравственное воспитание, культура, наука, просвещение, народное образование, педагогические науки, высшее образование, воспитание культуры поведения, Воспитание уважения к личности
Аннотация: Объект – учебно-воспитательный процесс вуза; цель – теоретически обосновать, разработать педагогическое и методическое обеспечение реализации стратегических условий актуализации профессионально-этического потенциала студента в учебно-воспитательном процессе вуза и проверить экспериментальным путем их результативность; методы исследПоказать полностьюования – анализ и синтез философской, психологической и педагогической, научно-методической литературы по проблеме исследования, построение гипотез, педагогическое моделирование; анкетирование, тестирование, экспертные сравнения и наблюдения, взаимооценка, самооценка, независимые характеристики, диагностика уровня проявления профессионально-этического потенциала; статистические методы. Полученные результат и новизна исследования: 1) разработана идея актуализации профессионально-этического потенциала студента в учебно-воспитательном процессе вуза как целенаправленно организованной педагогической деятельности стратегического характера, заключающейся в переводе из потенциального состояния в реальное профессионально-нравственных потребностей студента, его возможностей, средств реализации в ситуациях морального выбора на основе овладения им профессионально-этическими образцами поведения и способами их осознанного осуществления; 2) введены измененные в соответствии с основной идеей исследуемой проблемы трактовки дефиниций понятий: "профессионально-этический потенциал личности", "актуализация профессионально-этического потенциала студента"; 3) обоснована и доказана перспективность стратегических условий актуализации профессионально-этического потенциала студента в учебно-воспитательном процессе вуза за счет их последовательно-поэтапной реализации. Область применения: профессиональная подготовка бакалавров и специалистов.