Тип публикации: диссертация
Год издания: 2006
Ключевые слова: Культура. Наука. Просвещение, народное образование. Педагогические науки, Среднее специальное образование. Педагогика среднего специального образования, педагогика среднего специального образования, российская Федерация, дидактика, Дифференцированное обучение. Фуркация, теория и методика профессионального образования
Аннотация: Объект исследования: воспитательно-образовательный процесс колледжа в системе многоуровневого образования в контексте выбора студентами индивидуальной образовательной траектории (ИОТ). Цель работы: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить педагогические условия выбора студентами колледжа ИОТ в системе непрПоказать полностьюерывного многоуровневого образования. Определено рабочее понятие ИОТ студента колледжа в системе непрерывного многоуровневого образования. Выявлены педагогические условия выбора студентами колледжа ИОТ (разработка и реализация в воспитательно-образовательном процессе колледжа образовательных программ разного уровня и направленности; обеспечение интегративной направленности взаимодействия колледжа с вузами; педагогическая поддержка процедуры выбора студентов). Получен положительный эффект при внедрении результатов исследования в образовательный процесс ФГОУ "Красноярский промышленный колледж", ГОУСПО "Уральский технологический колледж", МОУСПО "Северский промышленный колледж", образовательных учреждений, входящих в Межрегиональную ассоциацию ССУЗов атомной промышленности "Атомпромобразование".