Тип публикации: диссертация
Год издания: 2006
Ключевые слова: Культура. Наука. Просвещение, народное образование. Педагогические науки, общая педагогика, российская Федерация, дидактика, проверка и оценка знаний, тесты успеваемости, информационные технологии, Системный анализ, управление и обработка информации (по отраслям)
Аннотация: Цель: исследование и разработка модели оценивания знаний учащихся, позволяющей построить базу знаний, адекватно отражающей процесс оценки результатов автоматизированного тестирования. Разработана база правил нечетких продукций для оценивания тестовых заданий, отражающих каузальные рассуждения компетентных преподавателей при оцениваПоказать полностьюнии результатов тестирования и обеспечивающие условия адаптивного тестирования с учетом степени трудоемкости выполнения тестовых заданий и степени значимости содержащихся в них понятий. Выполнена унификация представления тестовых заданий, что позволило применить для их формализации единый аппарат вопросно-ответных отношений, основанный на эротической логике.