Тип публикации: диссертация
Год издания: 2003
Ключевые слова: высшее педагогическое образование, отдельные отрасли высшего педагогического образования, подготовка учителей по отдельным учебным предметам, физика, теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования), культура, наука, просвещение, народное образование, педагогические науки, высшее образование, педагогика высшей школы
Аннотация: Уточнены понятия "профессионально-диагностическая деятельность учителя", "ситуационное задание", "ситуационная задача", "комплекс ситуационных задач"; выделены критерии и уровни сформированности профессионально-диагностических умений; разработаны методические основы конструирования ситуационных заданий и задач. Разработаны комплексПоказать полностьюситуационных задач и методика его использования, позволяющие успешно развивать профессионально-диагностические умения у будущего учителя физики в процессе его методической подготовки. Разработан диагностический инструментарий для определения уровня сформированности профессионально-диагностических умений у студентов и учителей. Результаты внедрены в Красноярском государственном педагогическом университете и его филиалах; используются в практике работы средних учебных заведений г. Красноярска (школы N 33, 99, 27, 149), а также Красноярского института повышения квалификации работников образования.