Модульная сетевая магистратура «Педагогика и психология развития» как место развития метапредметных компетентностей будущих педагогов - психологов в образовательном процессе ВУЗ-а

Описание

Перевод названия: Modular Network Magistracy named “Development pedagogy and psychology” as a Place for Development of Metasubject Competence of Pedagogue-Psychologist in Educational Process.

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: Практики развития: индивидуальные, корпоративные, институциональные свободы и ограничения; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2015

Ключевые слова: модульная сетевая магистратура, психология развития, педагогика развития, метапредметные компетентности, деятельностный подход в образовании, модернизация, подготовка психологов-педагогов

Аннотация: Статья описывает современную ситуацию в образовании: существует потребность в подготовленных педагогах, могущих применять новые образовательные стандарты, использовать деятельностные и иные психолого-педагогические техники, фокусироваться на развитии личности, предметных и метапредметных образовательных результатах. Авторы затрагивПоказать полностьюают вопросы разработки и реализации современных профессиональных образовательных программ для психологов-педагогов в соответствии с актуальными стандартами высшего профессионального образования и профессиональными педагогическими стандартами. This article is about modern situation in education. There is a necessity of training pedagogue, who could utilize new educational standards, who manage action and development psychology technologies, who focus on personal development, on subject and metasubject educational results. Authors focus on designing and utilizing modern higher education programs for pedagogue-psychologist according to actual professional higher educational standards and professional teaching standards.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Практики развития: индивидуальные, корпоративные, институциональные свободы и ограничения

Номера страниц: 262-268

Издатель: Автономная некоммерческая образовательная организация "Институт психологии практик развития"

Персоны

Вхождение в базы данных