Перевод названия: INFRORMATION COMPETENCY IN RUSSIAN AND INTERNATIONAL RESEARCH: A COMPARATIVE ANALYSIS
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2017
Ключевые слова: informatization, information competency, digital literacy, информатизация, информационная компетентность, цифровая грамотность
Аннотация: Глобальный процесс информатизации всех сторон жизнедеятельности человека, открытость отечественной системы образования и стремление удовлетворять международным требованиям в контексте решения образовательных проблем в области подготовки кадров к осуществлению профессиональной деятельности с использованием ИКТ актуализировали проблеПоказать полностьюму сопоставления взглядов на феномен «информационная компетентность» зарубежных и отечественных ученых. Проведённое исследование позволяет определить требования к содержанию дисциплин информационного цикла, отвечающих за формирование функционального уровня информационной компетентности. В статье обоснована необходимость обогащения общепринятой структуры информационной компетентности, включающей мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный и рефлексивно-оценочный компоненты, личностным компонентом. Предложенный личностный компонент связан с персональным присутствием каждого пользователя в глобальном информационном пространстве, что в целом обеспечивает более целостное определение информационной компетентности на современном уровне. The global informatization of all areas of our life, the openness of native educational system and the need to meet international requirements to the quality of education of specialists, who are able to perform professional tasks using ICT, emphasizes the need to compare views of Russian and international scientists on the phenomenon of information competency. The research allows defining the requirements to the contents of information science courses aiming for developing the functional level of students' information competency. The paper substantiates the necessity of enrichment of information competency structure, including well-known components of motivation, cognition, performance, and reflection, with a new personal component. The personal component refers to the personal ICT user. The proposed structure is aimed at defining information competency in a more contemporary and holistic approach.
Журнал: Мир науки, культуры, образования
Выпуск журнала: № 4
Номера страниц: 7-9
ISSN журнала: 19915497
Место издания: Горно-Алтайск
Издатель: Редакция международного научного журнала Мир науки, культуры, образования