Перевод названия: ON THE ISSUE OF EDUCATION AND VALUE OF HUMANITARIAN KNOWLEDGE
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2019
Ключевые слова: образование, культура, прогресс, мировоззрение, духовность, творчество, креативность, рациональное, интуитивное, вербализация, когнитивистика, искусство, наука., education, culture, progress, worldview, spirituality, creativity, rational, intuitive, verbalization, cognitive science, art, science.
Аннотация: Вопросы образования, его качество и эффективность являются на сегодняшний день проблемой, требующей незамедлительного и кардинального решения. Автор статьи утверждает, что образовательные технологии должны быть направлены не на краткосрочный эффект, не на извлечение сиюминутной выгоды, а на стабильное и уверенное развитие на долгиеПоказать полностьюгоды вперед. В статье представлена перспективность таких направлений образовательной деятельности, которые, как считает автор, преследуют не узкоспециальные утилитарные цели и задачи, но являются целеполагающими для всего образовательного пространства в целом, а именно – жизненную необходимость гуманитарных наук и философии как пространства идеалообразования, скрепляющего и цементирующего образовательную деятельность. Автор акцентирует внимание на то, что философия, искусство, религия реально инициировали конкретные научные направления, открытия и изобретения. Элиминирование гуманитарных дисциплин пагубно сказывается на качестве подготовки разных специалистов, в том числе и специалистов технических направлений и профилей. Планомерное сокращение часов на гуманитарные дисциплины отрицательно влияет на все общество и на качество жизни людей. В статье подчеркивается, что воображение, активно развиваемое при занятиях различными видами искусства, является одним из определяющих моментов в инновационной, творческой, креативной детельности в точных науках. Образовательная система в стране должна быть направлена на воспитание полноценной, всесторонне развитой личности с высокими нравственными достоинствами и широким крузором. Только такой человек может совершить прорыв во всех областях жизни – в культуре, науке и технике. The issues of education, its quality and effectiveness are today a problem that requires an immediate and fundamental solution. The author argues that educational technologies should not be aimed at a short-term effect, not at the extraction of short-term benefits, but at a stable and confident development for many years to come. The article presents the prospects of such areas of educational activity, which, according to the author, do not pursue narrowly specialized utilitarian goals and objectives, but are goal – setting for the entire educational space as a whole, namely-the vital need of the Humanities and philosophy as a space of ideal formation, binding and cementing educational activities. The author focuses on the fact that philosophy, art, religion really initiated specific scientific directions, discoveries and inventions. The elimination of humanitarian disciplines adversely affects the quality of training of various specialists, including specialists in technical areas and profiles. The systematic reduction of hours on humanitarian disciplines has a negative impact on the whole society and on the quality of life. The article emphasizes that imagination, actively developed in the practice of various kinds of art, is one of the defining moments in the innovative, creative, creative detail in the exact Sciences. The educational system in the country should be aimed at the education of a full-fledged, comprehensively developed person with high moral values and a broad crusor. Only such a person can make a breakthrough in all areas of life – in culture, science and technology.
Журнал: Современные проблемы науки и образования
Выпуск журнала: № 2
Номера страниц: 8-8
ISSN журнала: 20707428
Место издания: Москва
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"